Quest-ce quun bilan orthophonique ?
Qu’est-ce qu’un bilan orthophonique ?
A la demande de la maîtresse, Guillaume a passé un bilan chez l'orthophoniste. Pour lui, c'était pleine confusion entre les "f", les "v", les "p", "b", ... Rien de dramatique nous a-t-elle expliqué. Quelques séances lui feront prendre notion de la prononciation, du sens et de la façon dont s'écrivent et se disent certaines lettres.
Il en est ressorti de ce bilan que Guillaume a quelques séances à suivre à son cabinet, tous les jeudis après-midi.
Voici un petit mémo sur ce qu'est le bilan :
Le bilan orthophonique est un outil clinique de diagnostic orthophonique, de pronostic, de dépistage, de prévention et d’information. Il est pratiqué exclusivement par l’orthophoniste et ne peut être effectué que sur prescription médicale.
Il consiste en :
-un entretien
-une anamnèse à recueillir
-des tests à appliquer, à analyser et à interpréter
-un diagnostic à poser
-un projet thérapeutique à proposer
-un compte rendu écrit obligatoire à adresser au médecin.
Durant le bilan, l’entretien anamnestique est fondamental afin que les parents et l’enfant s’il peut l’exprimer lui-même, énoncent leur demande, leurs inquiétudes et les motifs de consultation.
L’orthophoniste est tenu au secret professionnel et seul un médecin peut être destinataire des conclusions. Les parents ont également accès à ce compte rendu de bilan qui leur sera remis par l’orthophoniste en main propre pour faire valoir ce que de droit. L’orthophoniste n’est pas alors responsable de l’utilisation qui sera faite de ce courrier.
Le diagnostic orthophonique peut être composé d’hypothèses car des examens complémentaires peuvent être suggérés par l’orthophoniste : un bilan auditif, une évaluation de la vision, un bilan psychomoteur, un entretien psychologique, …
La durée du bilan orthophonique n’est pas fixée par la nomenclature. L’orthophoniste est libre d’organiser ses propres modalités de passation.
Le bilan se déroule dans le bureau (cabinet) de l’orthophoniste qui reçoit l’enfant avec son ou ses parents.
Puis les épreuves se déroulent, souvent hors la présence de l’accompagnant. Une nouvelle fois, l’orthophoniste organise ce premier rendez-vous comme il le désire et selon sa pratique personnelle.
Allez, courage mon grand !
